الطريق
السبت 17 أكتوبر 2026 07:41 مـ 5 جمادى أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
النائب محمد أبو النصر: تفويض الرئيس السيسي لدعم أمن السعودية يعكس التزام مصر بوحدة المصير العربي والدفاع عن الأشقاء محمد السلاب: رؤية الرئيس السيسي لإعداد كوادر القيادة ترسخ الاستثمار في الإنسان المصري النائب محمود طاهر: تصريحات الرئيس السيسي تعكس الالتزام بالدستور وتؤسس لجمهورية جديدة قائمة على الكفاءة والتأهيل أحمد أمين مسعود: تصريحات الرئيس بالأكاديمية العسكرية صمام أمان لاستقرار الدولة المصرية النائب سمير صبري: أمن السعودية خط أحمر.. وموقف الرئيس السيسي يجسد ثوابت مصر في حماية الأمن القومي العربي جامعة القاهرة تهنئ الأمين العام لرابطة الجامعات الإسلامية لنيله الدكتوراه الفخرية من جامعة باشن العالمية بأمريكا النائب محمد مصطفى كشر: رسائل الرئيس السيسي بالأكاديمية العسكرية ترسخ استقرار الدولة وتؤكد أهمية إعداد كوادر وطنية قادرة على قيادة المستقبل النائب محمود حسين طاهر: رسائل الرئيس السيسي تؤكد أهمية الوعي الوطني وبناء كوادر قادرة على قيادة الدولة وحماية مقدراتها مصرع سيدة وشاب من سوهاج غرقًا إثر سقوط تروسيكل بترعة وادي الصعايدة في إدفو لقيت سيدة وشاب من أبناء محافظة سوهاج،... ” الحرية المصري”: رسائل السيسي من الأكاديمية العسكرية تحدد مستقبل إدارة الدولة المصرية وترفض المساس بأمن السعودية ودول الخليج أحمد الريان: المشرف السياحي الكفء ركيزة أساسية لنجاح رحلات الحج والعمرة وتيسير المناسك حسن هجرس: رغم إعلان الرئيس انتهاء ولايته في 2030.. أرى أن السيسي الأقدر على قيادة مصر في المرحلة الراهنة

تبدأ من الصف الثالث الابتدائي.. تفاصيل أسئلة النصوص المتحررة والهدف منها

كشف أسامة عبد الكريم، الصحفي المتخصص في أخبار وزارة التعليم، تفاصيل أسئلة النصوص المتحررة، موضحًا أنها تهدف لامتلاك الطلاب ثراء في المفردات وزيادة الحصيلة اللغوية لديه.

وتابع خلال مداخلة هاتفية مع أحمد دياب، مقدم برنامج صباح البلد، المذاع على قناة صدى البلد، أن كل مرحلة دراسية يكون هناك كم معين من النصوص المقرر دراستها للطلاب.
وأضاف أن فكرة النصوص المتحررة تبدأ مع طلاب الصف الثالث الابتدائي وتدريب المعلمين عليها، موضحًا أن القرار يأتي تصحيحًا للمسار بدليل توقيته في منتصف الفصل الدراسي.

وأوضح أن الوزارة في امتحان الفصل الدراسي الأول لاحظت بعض المدرسين يستعينون بأسئلة نمطية من الكتب الخارجية أو في مذكرات الدروس الخصوصية، وبالتالي فأن فكرة زيادة الحصيلة اللغوية للطلاب فقدت هدفها وإنما كانت تخدم الكتب الخارجية.