الطريق
الإثنين 28 سبتمبر 2026 05:17 صـ 15 ربيع آخر 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
داليا الحزاوي: كثرة التقييمات تجعل الطالب في حالة اختبار مستمرة وتقتطع من حقه في الراحة واللعب إسلام الغزولي: لا يجوز تحويل مياه النيل إلى سلاح ضغط وإكراه فيلم 7Dogs يتخطى المليون تذكرة ويسجل رقم تاريخي في شباك التذاكر السعودي علاء السعودي يعزي الأستاذ عمرو غيث في وفاة عم سيادته حسن الديب: رؤية «إمكان IMKAN» لسياحة العمل تعيد صياغة استثمار الأصول النيلية في عصر الاقتصاد الرقمي وفاة عم المخرج كريم الشناوي.. ووالده ينعاه بكلمات مؤثرة أمل رمزي تحتفل بعقد قران ابنتها على نجل الفنانة صابرين بحضور نجوم الفن أحمد شوقي غريب : إنبي يواصل تقديم مواهبه للمنتخبات الوطنية.. منظومة متكاملة لصناعة الأجيال مدحت الكمار: تيسير إجراءات المستثمرين خطوة حاسمة لتعزيز تنافسية الصناعة المصرية وزيادة الصادرات أمين شباب «المصريين»: كلمة مصر أمام الأمم المتحدة رسمت معادلة شاملة للاستقرار والأمن القومي لا يقبل المساومة أمين مساعد الشباب بالشعب الجمهوري: مصر تتحدث من موقع الدولة الفاعلة.. رؤية واضحة لإصلاح النظام الدولي وحماية الاستقرار النائب عمرو الشلمة يشارك محافظ البحيرة جولة ميدانية بوادي النطرون لبحث احتياجات الأهالي

داليا الحزاوي: كثرة التقييمات تجعل الطالب في حالة اختبار مستمرة وتقتطع من حقه في الراحة واللعب

داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر
داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر

أشارت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، إلى أنه رغم مرور وقت قصير على بدء العام الدراسي الجديد، تجددت شكاوى عدد من أولياء الأمور بشأن كثافة التقييمات، مؤكدين أنهم ليسوا ضد التقييم، وإنما يطالبون بمراجعة عددها، خاصة في الصفوف الأولى.

وأوضحت الحزاوي أن كثرة التقييمات قد تجعل الطالب يشعر بأنه في حالة اختبار مستمرة، بما يؤثر على الوقت المتاح له للاستيعاب والراحة والتواصل الاجتماعي وممارسة الأنشطة وتنمية هواياته.

وأضافت أن الأمر يصبح أكثر أهمية في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية، حيث يحتاج الطفل في هذه السن إلى مساحة أكبر للعب والأنشطة، والتي تعد من الأساسيات التي تساعد على تنمية شخصيته،.

كما ، أشارت إلى وجود شكاوى من صعوبة بعض المواد الدراسية وعدم ملاءمة بعض محتوياتها للمرحلة العمرية للطلاب، مطالبة وزارة التربية والتعليم بالاستماع إلى هذه الشكاوى ودراستها، مع إمكانية تشكيل لجنة للتقصي والاستماع إلى أولياء الأمور والمعلمين والطلاب، واتخاذ ما يلزم من إجراءات في ضوء نتائج اللجنة .

وأكدت الحزاوي أن التطوير لا يعني التصعيب وأن أولياء الأمور مع تطوير التعليم قلبًا وقالبًا، لأن العالم يتغير بصورة مستمرة، ومناهجنا تحتاج إلى مواكبة هذا التغير المستمر ولكن مع مراعاه إزالة المعوقات أثناء عملية التطوير 

واختتمت الحزاوي بمناشدة وزارة التربية والتعليم تخصيص رقم ساخن لتلقي شكاوى أولياء الأمور، وذلك تسهيلًا عليهم، وإتاحة الفرصة للوزارة للتعرف على مشكلاتهم أولًا بأول، ودراسة الشكاوى الموضوعية والتعامل معها.
والجدير بالذكر ووفقا للقرار الوزارى المنظم للتقييمات والامتحانات والدراسة بالمرحلة الابتدائية، فإنه سيتم لأولة مرة تطبيق اختبارات شهور على تلاميذ الصفين الأول والثانى الابتدائى لأول مرة، حيث أصدر محمد عبد اللطيف القرار الوزاري الخاص بنظام الدراسة والتقييمات للمرحلة الابتدائية للصفوف من الأول الابتدائي للصف السادس الابتدائي.

وأكدت الوزارة على أنه يعتمد نظام التقييم على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، ويتم تقييم ما يدرسه الطالب في جميع صفوف الحلقة الابتدائية، على النحو المبين بالتالي:

- امتحان نهاية الفصل الدراسي: 60درجة.

- الواجب المنزلي: 5 درجات

- كراسة الحصة: 5 درجات

- التقييم الأسبوعي: 10 درجات

- الاختبار الشهري: 15 درجة

- المواظبة والسلوك: 5 درجات

- مجموع الدرجات: 100 درجة