فاروق الباز لشباب جامعة القاهرة: ”اشتغلو في بلدكم أي حاجة أحسن من بره”

استقبل الدكتور محمد عثمان الخشت، رئيس جامعة القاهرة، اليوم الإثنين، الدكتور فاروق الباز عالم الفضاء المصري بوكالة ناسا، لعرض تجربته الفريدة علي طلاب الجامعة للاستفادة منها، ويأتى ذلك ضمن فعاليات الموسم الثقافي للجامعة في العام الدراسي الحالي " 2019 – 2020 ".

وأكد "الخشت"، خلال اللقاء، أن العالم فاروق الباز بمثابة قيمة كبيرة محليًا ودوليًا، معربًا عن سعادته بحضوره جامعة القاهرة لتقديم خبرته الفريدة للطلاب، مشيرًا إلي أن استضافة علماء مصر تأتي في دور جامعة القاهرة في تغيير طرق تفكير الطلاب من خلال مقرري التفكير النقدي وريادة الأعمال.

 وأوضح أن الجامعة تسعي لتعليم الطلاب طرق التفكير الصحيحة، لمساعدتهم في إعداد مشروعات عمل مثمرة لمستقبلهم، خاصة في ظل حاجة المجتمع المصري إلي ضبط العقل وطرق التفكير للإرتقاء بقيم وأخلاق الشباب.

 وأضاف رئيس الجامعة خلال ندوة " تجربتي" لعالم الفضاء المصري فاروق الباز، بقاعة الاحتفالات بالجامعة، أن طريقة تفكير "الباز" كانت السبب الرئيسي في انفتاحه على العالم وتفوقه العلمي، مطالبًا طلاب جامعة القاهرة بضرورة تغيير طرق التفكير والابتعاد قدر الإمكان عن الطرق التقليدية القديمة.

كما أكد "الخشت"، أن تغيير طرق التفكير ينتج عنها عصر جديد وتقدم أمم، مشيرًا إلى أن التاريخ يأخذ منه العبرة وليس الرجوع له، كما يعد سر التقدم وبناء الحضارات، مضيفًا أن نجاح "الباز" جزء من مشروع تطوير العقل، لذا قامت الجامعة بطبيق ذلك من خلال وضع مناهج جديدة في ريادة الأعمال والتفكير النقدي بمختلف الكليات داخل الجامعة.

 ومن جانبه، وجه الدكتور فاروق الباز، مجموعة من النصائح لطلاب الجامعة خلال ندوة " تجربتي " بالجامعة، مُناشدًا الطلاب بأن يكونوا أعضاء فاعلين في المجتمع، متابعًا: "يجب أن تضيف في مجال العلم حتى تكون كالشجرة التي تعطي ثمر باستمرار.. إذا كنت لم تستطع صنع شيء جديد تكون مثل خشبة موضوعة بالطين".

واسترجع عالم الفضاء المصري، ذكرياته خلال فترة حياته الجامعية، قائلا: "اتخرجت من جامعة عين شمس، ساعتها كنا بنقول طلاب جامعة القاهرة عايشين في عز"، متنقدًا رغبة الطلاب في السفر إلي الخارج بداية من المرحلة الجامعية، قائلًا: "اشتغلوا أي شغلانة في بلدكم أحسن من بره، مش هتلاقوا مكانة كويسة ليكم بره مصر".

وأكد" الباز" خلال مشاركته في، أنه حصل على التعليم الأساسي والثانوي والجامعي بشكل متميز في حقبة الخمسينيات، قائلًا: "عمري ما سمعت عن حاجة اسمها دروس خصوصية"، مشيرًا إلي أن الطلاب الجامعيين في الوقت الحالي لم يتقدم لهم تعليم جيد خلال فترات: الإبتدائية والإعدادية والثانوية، مما أثر على طريقة تفكيرهم، مطالبًا الطلاب بضرورة حل هذه المشكلة عن طريق القراءة والإطلاع.