الطريق
السبت 5 سبتمبر 2026 11:04 مـ 22 ربيع أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
20 مترًا تفصل أيوب عن النجاة.. سباق مرعب لإنقاذه من البئر بالجزائر بعثة مصر في دورة المتوسط تهدي إنجازها التاريخي إلى الرئيس السيسي تقديرًا لدعمه المتواصل الأمم المتحدة تحذر من تجاوز 1.5 درجة مئوية بحلول 2030 ترامب يخطط لتحالف إقليمي جديد بعد الحرب مع إيران بالتأكيد، إليك إعادة صياغة صحفية احترافية مع عنوان جذاب، مقدمة قوية، وعناصر مناسبة لمحركات البحث: الكتابة تحذير أمريكي لرعاياها في البحرين وسط مخاوف من تصعيد مفاجئ برلماني: العلاقات المصرية السعودية ركيزة الاستقرار العربي العربي الناصري: العلاقات المصري السعودي رصيد استراتيجي للأمة العربية.. وتكامل المواقف ضرورة في مواجهة أزمات المنطقة نافع التراس: مشاهد عقوق الأمهات من أجل التريند استعراض وهمي للقوة وجحود بالفطرة محمد مختار جمعة: عقوق الوالدين من الكبائر التي تُعجّل لها العقوبة في الدنيا مختار جمعة: دعوة الوالدين والمسافر والمظلوم لا تُرد.. والصلاة على النبي مفتاح قبول الدعاء هاني عبد الرحيم: قانون العمل يضمن بيئة لائقة لـ 30 مليون عامل بالقطاع الخاص و4 ملايين بالحكومة

وكيل تعليم بني سويف: لغتنا العربية أساس الهوية الوطنية

وكيل وزارة التربية والتعليم
وكيل وزارة التربية والتعليم
بنى سويف

تواصل مديرية التربية والتعليم ببني سويف جهودها لتنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة في مختلف مدارس المحافظة.

وفي هذا السياق، قامت أمل الهواري وكيل وزارة التربية والتعليم ببني سويف، بزيارة مدرسة المرحوم محمود بطران الابتدائية بقرية تزمنت الشرقية، التابعة لإدارة بني سويف التعليمية، لمتابعة سير العمل بالمرحلة الثانية من البرنامج، بحضور رشا يحيى مدير التعليم الابتدائي بالمديرية، ورمضان الحسيني موجه عام اللغة العربية، وإيهاب فوزي مدير المدرسة.

وخلال جولتها داخل الفصول، تابعت وكيل الوزارة تطبيق الأنشطة الخاصة بالبرنامج، التي تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب في القراءة والفهم والتعبير، مؤكدة أن البرنامج يمثل خطوة عملية نحو الارتقاء بمستوى اللغة العربية داخل المدارس، وجعلها محورًا رئيسيًا في بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته الفكرية واللغوية.

وشددت على ضرورة توفير المناخ التربوي المناسب لضمان نجاح المبادرة، مع متابعة مستمرة من الإدارات التعليمية والموجهين لتحقيق أفضل نتائج ممكنة في رفع كفاءة التلاميذ. كما أشادت بالتفاعل الإيجابي للمعلمين والطلاب، مشيرة إلى أن النتائج المبدئية للمرحلة الأولى عكست تحسنًا ملحوظًا في مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب.

وأكدت وكيل الوزارة أن البرنامج يأتي ضمن جهود الدولة لترسيخ الهوية اللغوية والثقافية، وبناء جيل قادر على التعبير بلغة سليمة وواضحة، مشيرة إلى أن اللغة العربية ليست مجرد مادة دراسية، بل أساس للفكر والهوية والانتماء.