الطريق
الأربعاء 2 سبتمبر 2026 04:07 مـ 19 ربيع أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
البيطار: الاستشراف الإفتائي سبق في رصد طغيان الواقع الافتراضي على الأسرة النائبة رانيا الشيمي: القمة المصرية الصينية ترسخ مكانة مصر كشريك موثوق وتدعم مصالحها الوطنية الصحة والسكان : إرتفاع عدد الوفيات لحادث أتوبيس (دهب–نويبع) إلي 22 حالة.. وتوفر الخدمات الطبية للمصابين مدير الاستشراف الإفتائي: الأسرة في قلب التحولات الكبرى النائب سمير الخولي: زيارة الرئيس الصيني لمصر تؤكد قوة العلاقات وتفتح آفاقًا جديدة للتعاون قيادي بالجبهة الوطنية : القمة المصرية الصينية تفتح آفاقًا جديدة للتنمية والاستثمار وتعزز الشراكة الاستراتيجية النائب شعبان رأفت: زيارة الرئيس الصينى تؤكد عمق الشراكة وتفتح آفاقًا اقتصادية جديدة حتى لا تنتهي التوصيات بانتهاء المؤتمر.. «بكرة» يطرح آلية لمتابعة مخرجات مؤتمر التعليم رئيس الهيئة العامة للرقابة المالية يوجه بسرعة صرف التعويضات لضحايا حادث نويبع بجنوب سيناء مصر تدين الهجمات الإيرانية التي استهدفت عدداً من الدول العربية رئيس الوزراء يتابع تداعيات حادث نويبع بجنوب سيناء ويشكل غرفة عمليات مع الوزراء المعنيين للحادث نقابة الصحفيين تنفي اعتذار مصطفى كامل لـ طارق الشناوي

وزير التعليم: عجز المعلمين يتخطى الـ250 ألف معلم ونريد الأفضل للمسابقة

الدكتور طارق شوقي
الدكتور طارق شوقي

أكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن خريطة العجز الموروث في المعلمين أًصبحت واضحة الآن.

اقرأ أيضًا: طارق شوقي يكشف المستندات المطلوبة لوظيفة «معلم فصل».. فيدي

وفي مداخلة هاتفية مع برنامج "حديث القاهرة"، المذاع مساء الأحد، عبر فضائية "القاهرة والناس"، قال الدكتور طارق شوقي، إن العجز الموروث يتخطى الـ250 ألف مُعلم، وكل عام يزداد بسبب عدم استبدال المعلمين الذي يخرجون على المعاش بخلاف إضافة 800 ألف طفل سنويًا.

وأشارالدكتور طارق شوقي، إلى أن توقيت قرار الرئيس عبد الفتاح السيسي بزيادة 150 ألف مُعلم كان صائبًا وسياسهم في حل جزء من المشكلة.

وأضاف أنه تقرر البدء بسد العجز في مرحلة رياض الأطفال والصفوف الثلاثة الأولى نظرًا لأنها من أهم المراحل العمرية في حياة الطالب.

اقرأ أيضًا: شاهد.. وزير التعليم يكشف تفاصيل مسابقة تعيين 30 ألف معلم

وأكد أن الوزارة تُريد أفضل المعلمين المتاحين للمسابقة لتقديم أرقى وأجود خدمة للطلاب، وهذه استراتيجية الدولة التي تسعى إلى تغيير عميق في التعليم.