التعليم تكشف لغز طالبة الـ 4%: وقعت ضحية لروابط وهمية ووقعت في فخ التظليل المزدوج
أعلن شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن بدء أعمال التظلمات رسميًا، مشيرًا إلى أن التقديم متاح إلكترونيًا لمدة أسبوعين.
وأوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامي هاني عبد الرحيم، ببرنامج "أحلام مواطن"، المذاع على قناة "النهار"، الخطوات المتبعة للتيسير على الطلاب، مشيرًا إلى أن الطالب يقوم بسداد مبلغ 300 جنيه مصري للمادة الواحدة عبر منافذ البريد، فوري، أو (e-finance) لصالح صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية، ثم يتوجه الطالب بمفرده أو برفقة ولي أمره فقط إلى مقر التظلمات في الموعد المحدد له، مؤكدًا أن الوزارة توفر للطالب صورة ضوئية من ورقة الإجابة (البابل شيت) وورقة الأسئلة المقالية، بالإضافة إلى نموذج الإجابة الرسمي ليقارن بنفسه ويُدون ملاحظاته التي تُسلم للمسؤولين لفحصها واعتماد أي تعديل فورًا.
وكشف عن تفاصيل أزمة الطالبة ريم محمد التي استغاثت إلكترونيًا بعد حصولها على مجموع 4%، مؤكدًا أن الوزارة لا تقبل بظلم أي طالب، موضحًا أن المعاينة الدقيقة التي وجه بها وزير التربية والتعليم بل وقام بفحصها بنفسه حرصًا على مستقبل الطالبة كشفت عن جزئيتين خطيرتين، أولهما أن الطالبة وقعت ضحية لروابط إلكترونية وهمية غير رسمية نشرت نتائج مغلوطة قبل اعتماد النتيجة، وصُدمت بالنتيجة الحقيقية الموثقة على موقع الوزارة والتي لا يمكن التلاعب بها، كما تبين بالفحص الدقيق لورقة إجابتها أن الطالبة قامت بتظليل إجابتين لكل سؤال في معظم أسئلة الاختيار من متعدد؛ ونظرًا لأن التصحيح يتم إلكترونيًا، فإن الماكينات تلغي السؤال تلقائيًا في حال وجود إجابتين دون شطب إحداهما بعلامة (X) كما نصت الفيديوهات التوعوية للوزارة، مما أدى لحصولها على صفر في تلك الأسئلة.
وحول حالة التشكيك التي طالت مدرسة طالب المركز الأول علمي علوم عبد الله محمود في فاقوس بالشرقية، إثر انتشار كشف يضم 70 طالبًا بمجاميع مرتفعة، حسم المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الجدل، مؤكدًا أن الوزارة شكلت لجانًا فورية للتحقيق وثبتت سلامة الإجابات وعدم وجود أي شبهة لغش جماعي داخل اللجان الفرعية، كما لم يسجل مراقبو اللجان أي محضر غش في المدرسة التي تضم 231 طالبًا، مشيرًا إلى أنه في خطوة غير مسبوقة، قامت الوزارة بفحص سجلات هؤلاء الطلاب دراسيًا منذ المرحلة الإعدادية وصولاً للصف الثاني الثانوي، وتبين أنهم متفوقون تاريخيًا ومشهود لهم بالتميز في محيطهم الاجتماعي.
