أحمد السقا يواجه متحدث التعليم بشأن الجامعات: ماذا يحدث للطالب إذا أخفق؟

اختتم الفنان أحمد السقا مواجهته مع شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، بسلسلة من الأسئلة حول مستقبل طالب البكالوريا بعد انتهاء الامتحانات، ومدى ارتباط المسارات بالتنسيق الجامعي، وما إذا كانت قواعد القبول ستطبق على الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية، قبل أن يحصل على إجابة أكد خلالها زلطة أن نظام البكالوريا معتمد بقانون وأن تنسيقه سيكون مثل تنسيق الثانوية العامة.

وأضاف في مداخلة هاتفية مع الإعلامية بسمة وهبة، مقدمة برنامج «90 دقيقة»، عبر قناة «المحور»، أنّه يريد معرفة مصير الطالب الذي ينجح ويتفوق، وكذلك الطالب الذي يخفق ولا يستطيع الالتحاق بالكلية التي يريدها، متسائلًا عما إذا كانت فرص الامتحان المتعددة تحسم هذه المشكلة بالفعل، ثم انتقل إلى نقطة الجامعات الخاصة، مستشهدًا بما كان يحدث قديمًا عندما كان طالب يحصل على مجموع منخفض نسبيًا ثم يسافر إلى المجر لدراسة الطب ويعود بالشهادة نفسها، متسائلًا عما إذا كانت قواعد البكالوريا ستطبق على جميع الجامعات الحكومية والخاصة أم على الجامعات الحكومية فقط.

ورد شادي زلطة بأن نظام البكالوريا المصرية معتمد بقانون من الدولة المصرية، وأن تنسيقه سيكون مثل تنسيق الثانوية العامة تمامًا، موضحًا أن وزارة التربية والتعليم أعلنت كل مسار من المسارات والكليات التي يمكن أن يلتحق بها الطالب من خلاله، وذلك بالتنسيق الكامل مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، كما جرى تحديد الكليات والجامعات الأهلية التي يمكن للطالب الالتحاق بها وفق كل مسار.

وكان زلطة قد أكد في بداية حديثه أن الوزارة تريد أن يكون الطلاب موجودين داخل المدارس، معتبرًا أن حضور طلاب المرحلة الثانوية في المدارس أمر محسوم ولا نقاش فيه، وهو ما دفع المذيعة إلى طرح سؤال حول إمكانية اضطرار أولياء الأمور إلى دفع تكاليف التعليم في المدرسة، ثم دفع أموال إضافية في السناتر والدروس الخصوصية، فرد زلطة بأن المشكلة هي محاولة «شرعنة الغلط»، مؤكدًا أن المكان الطبيعي للطالب هو المدرسة وأن يتلقى المعلومات والدراسة فيها.

وبعد ذلك عاد السقا إلى طرح أسئلة تفصيلية على زلطة، فقال إنه إذا دخل الطالب الصف الأول الثانوي واختار أنه يريد أن يصبح طبيبًا، فما المطلوب منه في الصفين الثاني والثالث؟ وأوضح زلطة أن الطالب يختار مسار الطب وعلوم الحياة، ويدرس مادة في الصف الثاني ثم مادتين في الصف الثالث، قبل أن يستوضح السقا المواد المطلوبة، ليؤكد زلطة أن الطالب في مسار الطب وعلوم الحياة يدرس الأحياء والكيمياء في الصف الثالث.

ثم انتقل السقا إلى مسار الهندسة، وسأل عن المواد التي يدرسها الطالب الراغب في أن يصبح مهندسًا، فأوضح زلطة أن الطالب يدخل مسار الهندسة وعلوم الحاسب، ويدرس الرياضيات والفيزياء في الصف الثالث. كما سأل السقا عن الطالب الذي يريد دراسة الآداب والفلسفة والاجتماع، فأوضح زلطة أن مسار الآداب والفنون يتضمن في الصف الثاني مادة من علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية، ثم يدرس الطالب في الصف الثالث الجغرافيا والإحصاء.

وفي نهاية المواجهة، أوضح زلطة أن الوزارة تعمل على تدريب المعلمين لتطبيق النظام الجديد، قائلًا إن الوزارة بدأت منذ أكثر من شهرين برنامجًا وطنيًا كبيرًا لتدريب المعلمين على مستوى الجمهورية، وتحت إشراف الوزارة والجهات المعنية وبالتعاون مع منظمة اليونيسف، بينما عرض السقا الاستعانة به في الجزء الخاص بالفنون، قائلًا إنه كان معيدًا في معهد الفنون المسرحية وأنه تحت أمر الوزارة إذا احتاجت إليه.

وشدد زلطة في ختام حديثه على أن الوزارة تقدم نظامًا تعليميًا مماثلًا للأنظمة التي يدفع الطلاب فيها أموالًا ضخمة داخل المدارس الدولية، ولكنها تقدمه في المدارس الحكومية لأبناء الطلاب على مستوى الجمهورية ومن مختلف الفئات، مؤكدًا أن الهدف هو الارتقاء بالمنظومة التعليمية، فيما عبّر السقا عن ارتياحه بعد توضيح موقف الجامعات، قائلًا لزلطة: «والله بارك الله فيك، حضرتك كدة طمنتني».