الطريق
الأحد 6 سبتمبر 2026 04:39 صـ 22 ربيع أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
اتصال مصري أمريكي رفيع لبحث ملفات التعاون الاستراتيجي وأزمات المنطقة نادي بيراميدز يلبي دعوة السفير المصري في نيروبي ويكرم منتخب مصر لكرة الطائرة للسيدات رئيس بريزم: «القاهرة 2026» تدخل مرحلة رقمية جديدة.. والتطبيق يهدف للوصول لكل أوجه الرياضة في مصر عايض يتوّج «ليلة جدة».. 60 أغنية ومفاجآت استثنائية في «عبادي الجوهر أرينا» سهام صالح: عبدالله السعيد عنّف لاعبي الزمالك داخل غرفة الملابس بعد المباراة 57 لاعبا يمثلون مصر في البطولة الإفريقية للكاراتيه للناشئين والشباب الأمين العام لرابطة الجامعات الإسلامية يفتتح المؤتمر الدولي للإعجاز العلمي بالسويد وزارة الإسكان تطرح نظام «الإيجار» ونظام «الإيجار المنتهي بالتملك» وفاة الطفل أيوب بعد أربعة أيام داخل بئر بالجزائر مساعد وزير الداخلية الأسبق: موقع مصر الاستراتيجي يُكرّس مكانتها كمركز محوري للعالم أشرف محمود: زيارة الرئيس الصيني لمصر تُكرّس الشراكة الاستراتيجية أشرف محمود: مصر واحة أمن واستقرار والسيادة الوطنية خط أحمر ممتد عبر التاريخ

برلماني: عشرات المدارس في محافظة سوهاج بلا إنترنت بسبب رفض وزارة الاتصالات

مجلس النواب
مجلس النواب

أكد النائب مصطفى سالم، وكيل لجنة الخطة والموازنة في مجلس النواب، خلال تقديمه لطلب إحاطة موجه إلى الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، أن وزارة الاتصالات ترفض توصيل خدمتى التليفون والإنترنت لمدارس مركز طهطا بمحافظة سوهاج.

اقرأ أيضا: رئيس الوزراء يلتقي السفير الإيطالي لاستعراض مجالات التعاون الجديدة المقترحة

عشرات المدارس في محافظة سوهاج بلا إنترنت


وكشف طلب الإحاطة المقدم من وكيل لجنة الخطة والموازنة، أن هناك عشرات المدارس في قرى ومدن محافظة سوهاج رفضت وزارة الاتصالت توصيل خدمة التليفون والإنترنت لها، لافتا إلي أن مدرسة "آل كنعر الابتدائية" بساحل طهطا عندما تقدمت بطلب لتقديم الخدمة لها كان رد رئيس الإدارة المركزية لشؤون مكتب وزير الاتصالات بأن المدرسة تبعد عن أقرب خدمة مسافة 300 متر وعدم وجود جدوى اقتصادية لتقديم الخدمة لها.

عدم وجود تنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات

وتابع النائب مصطفى سالم، في طلب الإحاطة الذي تقدم به، أن رد وزارة الاتصالات يعد اعترافا ضمنيا بعدم وجود تنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات، إلى جانب سوء التخطيط الخاص بإنشاء المدارس التى أصبحت اليوم تعتمد على تقديم خدمات الإنترنت والاتصالات في إطار تطوير التعليم والقنوات التعليمية التى تقوم وزارة التربية والتعليم ببثها للطلاب.