الطريق
الخميس 3 سبتمبر 2026 04:27 صـ 19 ربيع أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
داليا الحزاوي: الوعي لا يرتبط بالعمر.. وموقف ”طفل الإسعاف” رسالة حاسمة لكل أسر مصر طارق الشناوي يكشف سبب ذهابه لجلسة الصلح مع مصطفى كامل طارق الشناوي يكشف أسباب انتقاده لأداء نقيب الموسيقيين طارق الشناوي: تامر حسني أفضل من عبد الحليم حافظ طارق الشناوي: أم كلثوم لم تكن الأفضل مطلقًا من الناحية العلمية طارق الشناوي: ”أنا لسه عند رأيي صوت مصطفى كامل نشاز” طارق الشناوي للفنان محمد فؤاد: ”بطل تمثيل وخليك في الغناء” برلمانية: زيارة الرئيس الصيني تعكس عمق الشراكة الاستراتيجية بين البلدين العربي الناصري: زيارة الرئيس الصيني لمصر تؤكد مكانة القاهرة كشريك فاعل حزب الجبهة الوطنية بالمنوفية يفتتح 4 معارض «أهلا مدارس» ويوزع مستلزمات دراسية على الأولى بالرعاية بحضور أمين التنظيم بالجيزة.. «حماة الوطن» بالجيزة يفتتح معرض «أهلاً مدارس» ومقر أمانة الصف محمود مسلم: زيارة الرئيس الصيني لمصر تعكس توافقا حول قضايا مياه النيل والشرق الأوسط وفلسطين

في أقرب فرصة.. وزير التعليم: الدولة طلبت 200 مدرسة للتكنولوجيا التطبيقية

وزير التعليم
وزير التعليم

صرح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور رضا حجازي، بأن التعليم الفني قد شهد تطوراً غير عادي وفقاً لتوجهات الوزارة والدولة.

وأوضح أن هذا التعليم له تأثير على اقتصاد الدولة، والدولة ملتزمة بضمان وتعزيز التعليم الفني. كما طلبت الدولة إنشاء 200 مدرسة للتكنولوجيا التطبيقية في أقرب فرصة ممكنة.

أعلن وزير التعليم في مؤتمر صحفي حالي أقيم بمقر الوزارة في العاصمة الإدارية الجديدة، عن طلب خريجي المدارس التعليم الفني في سوق العمل المحلي والدولي.

كما أشار إلى أن الخريجين حاليا يتمتعون بالمهارات والقدرات اللازمة، وأن رجال الصناعة يشاركون في تقييم الطلاب، حيث يوجد طلاب يتركون التعليم العام للالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، ولهم فرصة كبيرة في الالتحاق بالجامعات التكنولوجية.

أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أنه يوجد إجمالي 1300 مدرسة للتعليم الفني توزعت على محافظات الجمهورية، بالإضافة إلى بعض المدارس والفصول الملحقة بالتعليم العام، وأشار إلى تطوير 881 مدرسة فنية.

اقرأ أيضًا: تنسيق القبول بمدارس الثانوي العام والفنية في البحر الأحمر

موضوعات متعلقة