الطريق
الخميس 4 يونيو 2026 10:01 مـ 18 ذو الحجة 1447 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
محمد صالح يثمن قرار مد وقف ضريبة الأطيان.. ويطرح رؤية شاملة لتخفيض مستلزمات الإنتاج وزيادة أسعار التوريد نائب رئيس ”إرادة جيل” يطالب بالتوسع في الزراعة التعاقدية وإعادة هيكلة الديون المتعثرة للفلاحين الأغذية العالمي: تراجع التمويل الدولي يعود إلى الضغوط والأزمات العالمية المتزايدة الأغذية العالمي: الأمن الغذائي قضية أمن واستقرار ذات أبعاد سياسية ”يا أُمي وجدتها في مصر”.. قصة طالب إفريقي أبكت الحاضرين في برنامج ”المواطن والمسؤول” إعلام خارج الصندوق.. ”المواطن والمسؤول” يرفع هموم البسطاء للأجهزة التنفيذية استشاري: 5 عوالم افتراضية تكشف الوجه الخفي لسلوك الذكاء الاصطناعي المستقل الشرقية تعلن جاهزية لجان الثانوية الأزهرية لاستقبال الطلاب مختار غباشي: إيران مستعدة للرد إذا اجتاحت إسرائيل بيروت مختار غباشي: مضيق هرمز «الورقة الذهبية» التي اكتشفتها إيران خلال الحرب ندى ثابت: انتحال الصفة الطبية جريمة تهدد حياة المواطنين حصيلة تجارة ”السموم”.. كيف حاول عنصر إجرامي إخفاء 190 مليون جنيه خلف ستار

حقيقة تغير مناهج الإعدادية تزامنا مع إضافة «وظائف المستقبل»

أرشيفية
أرشيفية

كشف مجلس الوزراء، عن تداول المواقع والصفحات الإلكترونية، أخبار متعلقة بشأن إصدار قرار بتغيير مناهج المرحلة الإعدادية للعام الدراسي الحالي 2021/2022 تزامنا مع إضافة "كتيب وظائف المستقبل" للمناهج.

وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى أن تلك الانباء غير صحيحة ومجرد شائعات لا تمت للواقع بصلة، منوهة بأنه لا صحة لتغيير مناهج المرحلة الإعدادية للعام الدراسي الحالي 2021/2022 تزامنا مع إضافة "كتيب وظائف المستقبل" للمناهج.

وأكدت الوزارة، استمرار مناهج المرحلة الإعدادية كما هي دون أي تغيير، مُوضحةً أن "كتيب وظائف المستقبل" ليس منهجا جديدا للمرحلة الإعدادية، وإنما هو كتيب إضافي فقط وإرشادي لطلاب المرحلة الإعدادية يستهدف تعريفهم على الوظائف التي سيحتاجها سوق العمل في المستقبل، والتخصصات التعليمية التي يجب أن يحصل عليها أو يلتحق بها الطالب حتى تتلائم مع الوظيفة التي يرغب في العمل بها، بهدف مساعدتهم في اتخاذ القرار بعد انتهاء المرحلة الإعدادية، فيما إذا كانوا يودون الاستمرار في التعليم العام أم التحول إلى التعليم الفني.

وفي هذا الصدد، تستهدف الوزارة تطوير التعليم الفني ورفع جودته وفقاً لرؤية مصر 2030، وربط مهارات الخريجين بمتطلبات سوق العمل، وذلك من خلال العمل على تطوير منظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، والتي تقوم على التعاون مع الشركاء الصناعيين؛ وذلك لتخريج طلاب مؤهلين ومدربين بشكل كامل وقادرين على سد احتياجات سوق العمل، إلى جانب العمل على تعريف وتثقيف الطلاب بمجالات التعليم الفني، وذلك من خلال البدء في تدريس طلاب الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية مادة المهارات المهنية اعتبارا من العام الدراسي الحالي.

اقرأ أيضا: السيسي: «هشام توفيق أكتر حد شفته في قطاع الأعمال خايف على الشغل»

موضوعات متعلقة