الطريق
الخميس 3 سبتمبر 2026 03:38 صـ 19 ربيع أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
طارق الشناوي يكشف سبب ذهابه لجلسة الصلح مع مصطفى كامل طارق الشناوي يكشف أسباب انتقاده لأداء نقيب الموسيقيين طارق الشناوي: تامر حسني أفضل من عبد الحليم حافظ طارق الشناوي: أم كلثوم لم تكن الأفضل مطلقًا من الناحية العلمية طارق الشناوي: ”أنا لسه عند رأيي صوت مصطفى كامل نشاز” طارق الشناوي للفنان محمد فؤاد: ”بطل تمثيل وخليك في الغناء” برلمانية: زيارة الرئيس الصيني تعكس عمق الشراكة الاستراتيجية بين البلدين العربي الناصري: زيارة الرئيس الصيني لمصر تؤكد مكانة القاهرة كشريك فاعل حزب الجبهة الوطنية بالمنوفية يفتتح 4 معارض «أهلا مدارس» ويوزع مستلزمات دراسية على الأولى بالرعاية بحضور أمين التنظيم بالجيزة.. «حماة الوطن» بالجيزة يفتتح معرض «أهلاً مدارس» ومقر أمانة الصف محمود مسلم: زيارة الرئيس الصيني لمصر تعكس توافقا حول قضايا مياه النيل والشرق الأوسط وفلسطين عضو اقتصادية الشيوخ: التعاون المصري الصيني يحول القاهرة لمركز إقليمي للصناعة والخدمات اللوجستية والاقتصاد الرقمي

برلماني: عشرات المدارس في محافظة سوهاج بلا إنترنت بسبب رفض وزارة الاتصالات

مجلس النواب
مجلس النواب

أكد النائب مصطفى سالم، وكيل لجنة الخطة والموازنة في مجلس النواب، خلال تقديمه لطلب إحاطة موجه إلى الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، أن وزارة الاتصالات ترفض توصيل خدمتى التليفون والإنترنت لمدارس مركز طهطا بمحافظة سوهاج.

اقرأ أيضا: رئيس الوزراء يلتقي السفير الإيطالي لاستعراض مجالات التعاون الجديدة المقترحة

عشرات المدارس في محافظة سوهاج بلا إنترنت


وكشف طلب الإحاطة المقدم من وكيل لجنة الخطة والموازنة، أن هناك عشرات المدارس في قرى ومدن محافظة سوهاج رفضت وزارة الاتصالت توصيل خدمة التليفون والإنترنت لها، لافتا إلي أن مدرسة "آل كنعر الابتدائية" بساحل طهطا عندما تقدمت بطلب لتقديم الخدمة لها كان رد رئيس الإدارة المركزية لشؤون مكتب وزير الاتصالات بأن المدرسة تبعد عن أقرب خدمة مسافة 300 متر وعدم وجود جدوى اقتصادية لتقديم الخدمة لها.

عدم وجود تنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات

وتابع النائب مصطفى سالم، في طلب الإحاطة الذي تقدم به، أن رد وزارة الاتصالات يعد اعترافا ضمنيا بعدم وجود تنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات، إلى جانب سوء التخطيط الخاص بإنشاء المدارس التى أصبحت اليوم تعتمد على تقديم خدمات الإنترنت والاتصالات في إطار تطوير التعليم والقنوات التعليمية التى تقوم وزارة التربية والتعليم ببثها للطلاب.