الطريق
السبت 17 أكتوبر 2026 05:50 مـ 5 جمادى أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
النائبه مروه قنصوة تأهيل الكفاءات بمعايير الجدارة مسؤولية وطنية وأمن السعودية جزء لا يتجزأ من الأمن القومي العربي أسعار البنزين والسولار.. حازم المنوفي: أي زيادة في أسعار الغذاء لازم تكون حقيقية|فيديو النائب عبدالرحمن بشاري: تأكيد الرئيس السيسي حسم ولايته حتى 2030 وعدم المساس بالدستور رسالة واضحة لترسيخ دولة المؤسسات والتداول السلمي للسلطة عمرو الرويني: مصر تقف دائمًا بجوار أشقائها العرب ولا تتخلى عنهم خلك بالك قبل ماتشتري.. شعبة الملابس: خصومات الشتوي هتوصل لـ50%|فيديو المهندس محمد فراج : مصر لن تتخلى عن أشقائها.. والعلاقات المصرية السعودية ركيزة أساسية لاستقرار المنطقة أحمد النجار: نظام الاشتراك الشهري يضمن متابعتنا المستمرة لصيانة ”أنيس” بلا انقطاع أحمد النجار لـ”سعودي براند”: الجمهور لم يسأل عن السعر بل قالوا متى يتوفر ”أنيس”؟ أحمد النجار لـ”سعودي براند”: صممنا ”أنيس” ليكون وسيلة حديثة لبر الوالدين أحمد النجار: صممت نظام ”أنيس” ليعمل كأنظمة إنذار السرقة ولكن بخدمة إنسانية بحتة 1170 كيلومترًا.. طارق العكاري يرد بالأرقام: تأمين حدود مصر مهمة ضخمة|فيديو أحمد النجار: فخور بأن ”أنيس” صناعة سعودية بالكامل يغطي اليوم دول الخليج ومصر

وزير التعليم يوجه بتطوير مناهج العلوم والرياضيات لذوي الإعاقة البصرية

وزارة التربية والتعليم
وزارة التربية والتعليم

أكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن القيادة السياسية المصرية لديها اهتمام وحرص كبيرين بتوفير جميع سبل الدعم للأشخاص ذوي الهمم خاصة الطلبة منهم، موضحًا أن الوزارة مهتمة للغاية بذوي الاحتياجات.

أوضح حجازي خلال اجتماعه مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية، من أجل استعراض آليات تطوير المناهج للطلاب ذوي الإعاقة البصرية حتى تتلاءم مع ظروفهم الصحية بهدف استثمار طاقاتهم وتوظيف الحواس الأخرى لديهم وبما لا يخل بنواتج التعلم ولا يضر استيعابهم.

شدد وزير التربية والتعليم على أن الوزارة بأكملها تضع على رأس أولوياتها اتخاذ جميع الإجراءات اللازمة لتعليم وتهيئة الأشخاص ذوى الإعاقة البصرية تحديدًا بالإضافة إلى باقي فئات ذوي الهمم وذلك من أجل تسهيل حياتهم ومشاركتهم ودمجهم فى المجتمع.

وجه حجازي بتطوير المحتوى الدراسي لمادتي العلوم والرياضيات لذوي الإعاقة البصرية، الذي يحتوي على الكثير من الأنشطة التعليمية والمعالجات التي قد لا تتناسب مع حجم ونوعية إعاقاتهم، لافتًا إلى أن استراتيجية تطوير مناهج العلوم والرياضيات ستعتمد على الإدراك السمعي بدلاً من الإدراك البصري.

اقرأ أيضًا:

موعد إعلان تفاصيل المشاركة في مبادرة «إحياء المسرح المدرسي»

موضوعات متعلقة