أستاذ ابتكار: الجامعات الإماراتية توفر بيئة بحثية متطورة تدمج الطلاب في مؤتمرات دولية مرموقة
أكدت الدكتور سارة كحيل، أستاذ مساعد بكلية الابتكار الرقمي بجامعة زايد، أن منظومة التعليم العالي في دولة الإمارات تلعب دوراً محوريًا في ترجمة استراتيجيات الدولة للذكاء الاصطناعي عبر ثلاثة محاور رئيسية تتمثل في التعليم الأكاديمي المتطور، والبحث العلمي الرصين، وخدمة المجتمع بمنتجات تقنية مبتكرة.
وأوضحت "كحيل" خلال مداخلة تلفزيونية ببرنامج أرقام وأسواق المذاع على قناة أزهري، أن لجوء الطلبة لتقديم أبحاث ومشاريع في مؤتمرات دولية مرموقة -مثل مشاريع الكشف المبكر عن حالات الغرق تحت الماء التي لاقت تفاعلاً أكاديمياً أوروبياً- يعكس المستوى المتميز لطلبة الجامعات الإماراتية وقدرتهم على تحويل المعارف النظرية إلى حلول تقنية عملية تخدم المجتمعات.
وفيما يخص تأثير الذكاء الاصطناعي على المنهجية البحثية، أوضحت أن التكنولوجيا الحديثة ساهمت بشكل كبير في تسريع إعداد الأبحاث وتوفير الوقت والجهد، مستشهدة بنيل ابتكارات مثل نموذج "ألفا فولد" لجوائز نوبل العالمية، مشددة في الوقت ذاته على أن التكنولوجيا تظل أداة في يد الباحث ولا يمكنها الاستغناء عن العقل البشري والفكر النقدي.
ووجهت "كحيل" في ختام حديثها نصيحة ذهبية للطلاب والباحثين بضرورة التعامل مع الذكاء الاصطناعي باعتباره مساعداً ذكياً ومُمكّناً، مع ضرورة الحفاظ على الاستقلالية الفكرية والنزاهة العلمية، لأن العقل البشري الذي خلقه الله عز وجل يظل هو المبتكر والمسؤول الأول عن توجيه التكنولوجيا لخدمة البشرية.
