الطريق
الخميس 4 يونيو 2026 01:34 مـ 18 ذو الحجة 1447 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
محافظ قنا يتابع مشروعات الخطة الإستثمارية بقوص وتطوير البنية التحتية وإزالة الإشغالات ودعم القطاع الصحي محمود مسلم: مصر تواجه تهديدات إقليمية لم تحدث على مدار التاريخ.. وكل الجبهات مشتعلة محافظ قنا يتفقد التجهيزات النهائية لإفتتاح ”مجمع موقف قنا الجديدة” ويوجه بمراجعة أعمال المرافق وتوصيل الإنترنت أمين شباب حزب ”المصريين”: الاعتداء الإيراني على الكويت انتهاك صارخ للقانون الدولي محمد حماقى يواصل حصد الأرقام القياسية على أنغامي.. أكثر من 15 مليون استماع عالم أزهري: دجال إثيوبيا كاذب ومفترٍ وتسبب عمدًا في قتل ضحاياه أستاذ أورام: حقنة ”الاميفان” تحت الجلد تُحدث طفرة في علاج الأورام المتقدمة النائب إيهاب منصور يحسمها: يحق للمواطن التصالح على شقته منفردة حتى لو كان البرج بأكمله مخالفًا النائب إيهاب منصور: قانون التصالح بحاجة لقرار سيادي لكسر الجمود الإداري بالمحليات النائب إيهاب منصور: تجاهل تحذيرات نواب البرلمان وراء تعثر ملف التصالح لـ 7 سنوات السفير ياسر البخشوان: تضامن مصر مع الكويت يعكس العقيدة الراسخة للقاهرة في حماية الأشقاء 18 لاعبا يمثلون مصر في بطولة البريميرليج للكاراتيه بالمغرب

طارق شوقي يوضح موقف الأسئلة المقالية لطلاب الثانوية العامة

طارق شوقي
طارق شوقي

وصف الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بأن الحديث عن الطلاب عن طبيعة اختبارات الثانوية العامة، أمر سابق لأوانه، وذلك مع أسئلة الطلاب وأولياء الأمور حول وجود أسئلة مقالية مثل التعبير والترجمة بالاختبارات.

وقال شوقي في تصريحات له عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك؛ "نصيحتي أن نتذكر أننا نتعلم لنكتسب مهارة وليس الامتحان".

اقرأ أيضًا: أول محافظة تعلن تعطيل الدراسة يومي الأحد والإثنين.. اعرف التفاصيل

وجاءت نص تصريحاته، "الأصل في الأمور أن يتضمن التقييم اسئلة بأشكال متنوعة ومستويات صعوبة متدرجة، ولذلك الطبيعي أن يكون هناك أسئلة مقالية كما كان الحال لعشرات السنوات، ولذلك لا داعي للجدل لأن القصة والتعبير والترجمة امور هامة ينبغي تقييمها ولا يستقيم التعلم ولا التقييم بدونها".

وتابع وزير التربية والتعليم، ننصح أبناءنا بالتحضير الجيد بما في ذلك القصة والتعبير والترجمة ولا نسأل عن محذوفات ونوعيات أسئلة لأن الهدف من التعليم هو التعلم وليس تقليص ما اتعلمه من أجل تقييم خادع لامتحان قاصر وغير مكتمل.