الطريق
الخميس 4 يونيو 2026 09:22 صـ 18 ذو الحجة 1447 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
محمود مسلم: مصر تواجه تهديدات إقليمية لم تحدث على مدار التاريخ.. وكل الجبهات مشتعلة محافظ قنا يتفقد التجهيزات النهائية لإفتتاح ”مجمع موقف قنا الجديدة” ويوجه بمراجعة أعمال المرافق وتوصيل الإنترنت أمين شباب حزب ”المصريين”: الاعتداء الإيراني على الكويت انتهاك صارخ للقانون الدولي محمد حماقى يواصل حصد الأرقام القياسية على أنغامي.. أكثر من 15 مليون استماع عالم أزهري: دجال إثيوبيا كاذب ومفترٍ وتسبب عمدًا في قتل ضحاياه أستاذ أورام: حقنة ”الاميفان” تحت الجلد تُحدث طفرة في علاج الأورام المتقدمة النائب إيهاب منصور يحسمها: يحق للمواطن التصالح على شقته منفردة حتى لو كان البرج بأكمله مخالفًا النائب إيهاب منصور: قانون التصالح بحاجة لقرار سيادي لكسر الجمود الإداري بالمحليات النائب إيهاب منصور: تجاهل تحذيرات نواب البرلمان وراء تعثر ملف التصالح لـ 7 سنوات السفير ياسر البخشوان: تضامن مصر مع الكويت يعكس العقيدة الراسخة للقاهرة في حماية الأشقاء 18 لاعبا يمثلون مصر في بطولة البريميرليج للكاراتيه بالمغرب رئيس الوزراء يتابع تنفيذ 105 مشروعات لتدعيم الشبكة القومية للكهرباء

عاجل| «التعليم» تكشف شكل وطريقة امتحانات الصف الأول والثاني الثانوي

وزير التربية والتعليم
وزير التربية والتعليم

أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، طريقة امتحانات الفصل الدراسي الأول، للصفين الأول والثاني الثانوي لعام 2021/2022.

وأضاف شوقي أن الامتحانات تتضمن مجموعة من الأسئلة ما بين إلكتروني ومقالي، فيما يتم تصحيح الجزء الأول الإلكتروني ويمثل 70% من الامتحان، بينما الجزء المقالي يتم وضعه من قبل الإدارية التعليمة وتوضع الدرجات من قبل المعلمين وتمثل 30% من الامتحان.

وقدم المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي المقايس التي يجب توافرها في أسئلة الامتحان، بالإضافة إلى عدد الأسئلة والدرجات المقررة لكل سؤال.

وتابع وزير التعليم أن طلاب لمنازل الامتحان الخاص بيهم يتم عن طريق مجموعة من المعايير التي يتم توزيعه على المديريات، أما الطلاب الذين لم يتمكنوا من أداء الامتحان الكتروني يتم امتحانهم ورقيا من خلال المدرسة التابعين لها.

أقرأ أيضا: التأمينات: «اللي بيشتغل دلوقتي لما تنتهي خدمته ينسى المعاش أبو 200 و300...

وصرح وزير التربية والتعليم: بأن الهدف الرئيسي من التقييمات هو معرفة الطالب مستوى فهمه للمعلومات والتعرف على اسئلة التقييم الجديدة والتي تهدف لقياس فهم مخرجات التعلم، كما انها تدريبات مفيدة وهامة في الطريق الى نهاية المرحلة الثانوية.

وأكد شوقي: على أن محاولة الطلاب الغش تؤدي إلى إزاء الطلاب لنفسه فقط مع حرمانه من التعليم.