الطريق
الثلاثاء 17 يونيو 2025 08:30 مـ 21 ذو الحجة 1446 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرمحمد رجب
رئيس التحريرمحمد رجب
وزير التموين يلتقي بعدد من أعضاء مجلسي النواب والشيوخ لتعزيز سبل التعاون المشترك رئيس جامعة دمنهور يستقبل رئيس المكتب الثقافي بسفارة الكويت بالقاهرة ”البحوث الزراعية” بسخا تستقبل سفير سنغافورة للإطلاع على تجارب زراعة الأرز رئيس الجيزة التجارية يؤكد جاهزية الغرفة لدعم الشراكات الاستراتيجية وزارة الأوقاف تطلق دورة متخصصة في العلاقات العامة والمراسم التعليم العالي: فتح باب التقدم للمنح المصرية الفرنسية لطلاب الدكتوراه للعام الجامعي ٢٠٢٥/٢٠٢٦ لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة.. محافظ الوادي الجديد يتابع أعمال إنشاء مبنى خدمي استثماري إزالة 9 مزارع سمكية فى شمال سهل الحسينية على مساحة 380 فدان ببورسعيد محافظ الشرقية يشهد تسلّم أُولى دفعات لحوم صكوك الأضاحي لهذا العام السفير المصري في بغداد يلتقي مع رئيس جمهورية العراق محافظ كفر الشيخ: توزيع 2 طن لحوم صكوك أضاحي للأسر الأولى بالرعاية بمراكز المحافظة رئيس الوزراء يُلقي كلمة خلال منتدى الأعمال المصري - الصربي

قواعد تصحيح الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2023

من الصفحة الرسمية لوزارة التربية والتعليم
من الصفحة الرسمية لوزارة التربية والتعليم

يتساءل الكثير من الطلبة وأولياء الأمور عن قواعد تصحيح الأسئلة المقالية لطلبة الثانوية العامة 2023 خاصة أن تصحيح الثانوية العامة سيكون إلكترونيا بشكل كامل ولن يكون فيه أي تدخل بشري.

قواعد تصحيح الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2023

وفقًا لتصريحات مسؤولي وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني فإن قواعد تصحيح الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2023 ستكون كالتالي:

1- يمكن استخدام ضوابط وقواعد تصحيح وتقدير الأسئلة المقالية في جميع الصفوف الدراسية.

2- من الممكن استخدام قواعد تصحيح الأسئلة المقالية لتعليم الطلبة كيفية الإجابة علي الأسئلة بواسطة اطلاعهم علي نماذج منها ليتعرف الطالب على مستويات الإجابة.

3- من الممكن جدًا تدريب المعلمين القائمين بالتصحيح في الثانوية العامة على هذه القواعد والضوابط بكل سهولة.

4- استخدام هذه التقنية منذ عشرات السنين في عدد من الدول الغربية المتقدمة تعليميًا.

5- هذه التقنية هي الأفضل لتصحيح الأسئلة المقالية بشكل موضوعي وهي تتطابق مع التصحيح الإلكتروني لأسئلة الاختيار من متعدد.

6- هذه التقنية ليست تطبيق إلكتروني كما زعم البعض لكنها هي نموذج للإجابة يتضمن تصنيفًا لمستويات إجابات الطلاب في الأسئلة المقالية.

اقرأ أيضًا:

خطاب من «المديريات التعليمية» بشأن مجموعات الدعم المدرسي