174 طالبة يشاركن في ندوة ”الاستخدام الآمن للتقنيات الرقمية” بمدرسة 25 يناير
نظمت جامعة قناة السويس ندوة بعنوان "قواعد ومعايير استخدام التقنيات الرقمية"، وذلك تحت رعاية الدكتور ناصر مندور رئيس الجامعة، الذي أكد أن الجامعة تعمل على دعم ملف التحول الرقمي ونشر الوعي بأهمية الاستخدام الآمن والمسؤول للتقنيات الحديثة، إيماناً بدور الطلاب كشريك أساسي في صياغة مستقبل الوطن.
وأشار إلى أن هذه الندوة تأتي ضمن جهود الجامعة لإعداد جيل قادر على التعامل مع التكنولوجيا بكفاءة، وتحويلها إلى وسيلة للبناء والتنمية بدلاً من أن تكون أداة تهديد أو إساءة استخدام، موضحاً أن مسؤولية الجامعة تقتضي تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارة التي تحميهم من مخاطر العالم الرقمي وتفتح أمامهم آفاقاً جديدة نحو الإبداع والابتكار.
وخلال كلمتها، أوضحت الدكتورة دينا أبو المعاطي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة أن نشر ثقافة الاستخدام الآمن للتكنولوجيا بين طلاب المدارس يُمثل أحد محاور عمل القطاع، مؤكدة أن التحول الرقمي أصبح ضرورة تفرضها متطلبات سوق العمل والحياة المعاصرة.
وأضافت أن الجامعة تسعى إلى تقديم برامج توعوية وتدريبية تواكب التطورات المتسارعة في مجال التكنولوجيا وتسهم في بناء وعي رقمي رشيد لدى الأجيال الجديدة، مشددة على أن الاستثمار في الإنسان الواعي القادر على توظيف أدوات العصر هو الأساس في خدمة المجتمع والوطن.
وأقيمت الندوة بمدرسة 25 يناير الثانوية بنات، وجاءت بالتعاون مع إدارة الاتصالات والمؤتمرات بقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وتحت إشراف علمي من كلية التربية بقيادة الدكتور مدحت صالح عميد الكلية، وبإشراف تنفيذي الدكتورة نهلة صابر تاوضروس وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وذلك في إطار سعي الجامعة إلى تقديم برامج تكنولوجية تدعم تنمية القدرات الإلكترونية للطلاب بما يتماشى مع متطلبات الحياة العملية وسوق العمل.
وحاضر في الندوة الدكتور باسم عبد الغني أحمد عبد الغني، مدرس تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة قناة السويس، حيث تناول موضوع التقنيات الرقمية وأسس استخدامها، مستعرضاً المخاطر الناجمة عن إساءة الاستخدام، إلى جانب التعريف بالتنمر الإلكتروني، والقرصنة الإلكترونية، والابتزاز الإلكتروني، وطرق الوقاية من هذه الممارسات.
وشهدت الندوة مشاركة 174 طالبة، وسط تفاعل ملحوظ من الحاضرات، حيث تميزت الجلسات بالنقاشات والأسئلة التفاعلية.
