الطريق
السبت 19 سبتمبر 2026 01:04 صـ 5 ربيع آخر 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
الأمين العام لمؤسسة ”سقيا الماء”: نتبع رقابة مالية صارمة.. ونستعد لتخصيص 5 آلاف متر بالأقصر لخدمة المرضى وأسرهم أستاذ جراحة: 40% من مجتمعنا شباب.. واستغلال هذه الكتلة البشرية هو طريق مصر للتحول إلى دولة عظمى أستاذ جراحة: عقول الشباب المصري أرض خصبة وتفوق في قيمتها الاستثمارية أي قطاع آخر نافع التراس: صناعة جيل واعي هي قضية كل بيت مصري.. والاستثمار في الشباب هو الأبقى نافع التراس: تغيير ثقافة العمل الحرفي والمهني هو المفتاح لتوسيع المصانع وتحقيق الفائض للتصدير عزت العوف: نُحضر للتوسع الإقليمي بفروع جديدة في الخليج والشرق الأوسط وترسيخ ريادة الأعمال مها العوف: المنهجية المنظمة والتطبيق الصارم لمعايير السلامة يمنحان ”العوف جروب” ميزة تنافسية فريدة عزت العوف: النقل الذكي والتطبيقات الرقمية هما سر استمرارية نجاحنا وتطورنا اللوجستي حسن الديب: إمكان IMKAN ترى في سياحة الليل النيلي رافدًا جديدًا للاقتصاد السياحي النائب طارق المحمدي: تولي أمانة الجبهة الوطنية بالغربية تكليف ومسؤولية.. وسنواصل البناء على ما تحقق رابطة الجامعات الإسلامية تدين بشدة اعتداءات الحوثي على مكة المكرمة.. وتؤكد تضامنها المطلق مع المملكة داليا الحزاوي توجّه رسائل مهمة لأولياء الأمور بشأن صحة الطلاب وهويتهم الوطنية

أستاذ جراحة: 40% من مجتمعنا شباب.. واستغلال هذه الكتلة البشرية هو طريق مصر للتحول إلى دولة عظمى

الأستاذ الدكتور أحمد فرج، أستاذ الجراحة العامة بقصر العيني
الأستاذ الدكتور أحمد فرج، أستاذ الجراحة العامة بقصر العيني

قال الأستاذ الدكتور أحمد فرج، أستاذ الجراحة العامة بقصر العيني، إن اللوم لا يقع على الشباب بقدر ما يقع على عجز المؤسسات والكبار عن العثور على لغة تواصل شابة أو تقديم مشروع مستقبلي يمنحهم الأمل ويستوعب طاقاتهم بدلاً من دفنها.

وأوضح "فرج"، خلال لقائه مع الإعلامي نافع التراس، ببرنامج "المواطن والمسؤول"، المذاع على قناة "الشمس"، أن الرؤية المنشورة في كتاب "المنهجية والمشاكل القومية المعاصرة" تستند إلى استغلال الكتلة البشرية الشبابية التي تقارب 40% من المجتمع لتصنيع النهضة، من خلال آليات حاسمة تتمثل في تخصيص نسبة تصل إلى 5% للمعلم من العائد المادي لأي ابتكار أو اختراع يقدمه الطالب المتميز الذي يكتشفه داخل الفصل، فضلًا عن تحويل اهتمام المعلم من التكسب المحدود عبر الدروس الخصوصية إلى استثمار العقول، مما يدفعه للبحث عن النوابغ في الرياضيات، العلوم، الأدب، والفنون.

وطالب بضرورة ربط أفكار الطلاب وابتكاراتهم بمتطلبات الصناعة والزراعة، وتوجيه أبحاثهم لحل المشكلات القومية؛ مثل تحقيق الهجرة العكسية من المدن إلى الريف، وتنمية المناطق الاستراتيجية مثل سيناء والصحراء الغربية لدعم الأمن القومي.

وأكد أن التحول من مجتمع يعول شبابه إلى مجتمع يحولهم إلى عناصر منتجة ومبتكرة يُمثل جوهر النهضة الحديثة، حيث يُعاد للتعليم دوره التاريخي كقاطرة أساسية لبناء دولة عظمى مكتفية ذاتيًا واقتصاديًا وصناعيًا.