الغش في الامتحانات.. ظاهرة سلبية إليك أسبابها وطرق العلاج
تُعتبر ظاهرة الغش في الامتحانات من أكثر الظواهر السلبية المنتشرة في المدارس، وتعد من أخطر المشاكل التي تواجهها وزارة التربية والتعليم، وغالباً ما يتصف الطالب الغشاش بالكذب والنفاق والتحجج بأسباب واهية والاتكالية والاعتماد على الغير ولا يتصف بالإبداع أو الإنتاج.
يشرح الدكتور أحمد منير أخصائي الطب النفسي وتعديل السلوك، الأسباب التي تدفع الطالب للقيام بالغش وهي شعور الطالب بضعف فهمه وتحصيله الدراسي، عدم شعور الطالب بالمسؤولية وعدم الجدية تجاه المدرسة، شعور الطالب بالخوف والقلق من الامتحان والفشل فيه، كثرة الواجبات وملل الطالب من الدراسة وكرهه لها، وتساهل المعلمين والمراقبين في الامتحانات، ضغط الأهل على الطالب لتحصيل العلامات الكبيرة، وقلة الوازع الديني.
ويشير محمد عزيز باحث تربوي، أن هناك مجموعة من النصائح التي تُساعد على توقف وتجنب حدوث ظاهرة الغش في الامتحانات وهي كالآتي:
*إرغام الطالب الغشاش على التواصل مع المرشد التربوي للتوصل إلى حل لسلوكه الخاطئ.
*وضع عقوبات صارمة وواضحة تجاه الغشاشين.
*تربية الأبناء على القيم والأسس الدينية الصحيحة غرس قيمة الخضوع لرقابة الله تعالى في كل مكان.
*تفعيل دور الآباء والأمهات، من خلال مجالس الآباء واجتماعاتهم الدورية للتخلص من هذه الظاهرة.
*تشجيع الطلاب على الحفاظ على أوراقهم مغطاة.
*عمل أكثر من نسخة مختلفة من الاختبار.
*وضع قواعد صارمة على الطلاب أثناء خضوعهم للاختبار.
