هل تنجح خطة طارق شوقي لتدريب المعلمين على مناهج «الشبح»؟.. خبراء يجيبون
سكينة سلامة: تطوير المعلمين جاء بعد نصرة البرلمان
طارق الطويل: ما فائدة المناهج دون تدريب المعلم؟
جيهان البيومي: قدرات معلم الابتدائي يجب أن تفوق أستاذ الجامعة
كتبت- ولاء النجار
أنهت وزارة التربية والتعليم امتحانات الفصل الدراسي الأول للصف الرابع الابتدائي دون أي مشكلات من قبل أولياء الأمور عن صعوبة الأسئلة وما شابه، خاصة بعد شكاوى العديد عن عدم تدريب المعلمين على تلك المناهج، الأمر الذي دعا الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم إلى أن يقوم بالبدء في تدريب 300 ألف معلم في أثناء إجازة الفصل الدراسي الأول على تلك المناهج.
نواب البرلمان عن خطة التطوير
في البداية، قالت سكينة سلامة عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، تدريب المعلمين على المناهج الحديثة خطوة إيجابية ولكنها تأخرت كثيرًا، فعندما نفكر في تطوير منظومة التعليم لابد من تطويرها من جميع جوانبها، وأساس التطوير يبدأ من تطوير المعلم، فالبداية بتطوير وخطوة تدريب المعلمين حاليًا جاءت كاستجابة من الوزارة للشكاوى والطلبات التي طالبنا بها في مجلس النواب، ولكن نحن في انتظار معرفة هل سيؤتي التدريب بثماره ويتلقى المعلم التدريب اللائق بمنظومة التعليم الجديدة بما يتناسب مع قدرات الأطفال؟؛ لأن المناهج بالفعل كبيرة وتعتمد على البحث العلمي والتفكير الناقد.
وأكدت «سلامة» في تصريح لـ الطريق، أنها مع المنظومة الجديدة ولكن مع دراسة أي قرار قبل إصداره، وأوضحت أننا في انتظار معرفة هل سيؤتي التدريب بثماره خلال الفترة المقبلة، وهذا سنعرفه من مستوى الطلاب وتعليقات أولياء الأمور خلال الفترة المقبلة، مشيرة إلى أن وزارة التربية والتعليم تحتاج دراسة القرارات قبل إصدارها وتطبيق بعضها على نموذج مصغر لمعرفة الأخطاء وتجنبها ومن ثم يتم تعميم التجربة.
تدريب العنصر البشري
فيما تساءل النائب طارق الطويل عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، عن مدى استعداد وزارة التربية والتعليم لعملية تطوير المناهج؟، فالأمر ليس تطوير منهج فقط وإنما تدريب المعلمين وتجهيز المدارس والبنية التحتية فالتطوير عملية شاملة، مشيرًا إلى أن تطوير منهج بدون تدريب العنصر البشري الذي سُيدرس المنهج ليس له قيمة.
وأضاف «الطويل» في تصريح لـ الطريق، أن تدريب المعلمين خطوة جيدة وعلى أساسها تتم عملية التطوير فالمعلم أساس التطوير، وكان يجب اتخاذها قبل طرح المناهج الحديثة، ومع ذلك فاتخاذها حاليا بمثابة خطوة إيجابية، ونحن في انتظار تقييمها.
منهج رابعة ابتدائي يواكب التطور
فيما اختلفت معهما الدكتورة جيهان البيومي، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، حيث قالت إن أي عملية تطوير يكون لها إيجابيات وسلبيات، وفكرة تطوير المناهج الدراسية فكرة جيدة ووزير التربية والتعليم عندما أعلن عن تطوير المناهج أشار إلى توفير دورات تدريبية للمعلمين وبعض المعلمين استجاب للتدريب والبعض الآخر استهان به ولم يحصل عليه، وهؤلاء هم من أحدثوا إثارة أن المنهج صعب، في حين أن المنهج الحالي يواكب الفترة الحديثة التي يعيشها الطفل، مشيرة إلى أن "مرحلة رابعة ابتدائي دائمًا عاملة قلق، حتى في الأجيال السابقة.
وأضافت «البيومي» في تصريح لـ الطريق، أن خطوة تطوير المناهج كان لابد منها خاصة أننا أصبحنا في عام 2022 ولابد من تغيير طريقة التدريس وتغيير النمط التقليدي الذي اعتاد عليه الطلاب وأولياء الأمور والخاص بالحفظ، مشيرة إلى ضرورة تدريب الطفل على الابتكار وهذا يحدث من المرحلة الابتدائية وليس عندما يصل للجامعة.
اقرأ أيضًا: «النواب» يناقش تعديلات قانون الإيجار القديم الثلاثاء المقبل
اقرأ أيضًا: غدًا.. «النواب» يناقش 9 اقتراحات بشأن تطوير شبكات الصرف الصحي
