الطريق
الإثنين 20 يوليو 2026 05:55 مـ 4 صفر 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
بسبب خلافات الرؤية.. الأمن يتدخل وينهي ببلطجة مندوب مبيعات ضد طليقته في الجيزة ورشة عمل تنسيقية بالرحمانية لتنسيق أعمال الحفر بين المرافق حفاظًا على أرواح المواطنين ثورة رقمية في رغيف العيش والمنافذ.. كواليس مباحثات وزير التموين مع قيادات ”WE” الرئيس السيسي: نسعى لاتفاق شامل ومستدام ينهي التوتر بين واشنطن وطهران التاريخ ينحني لـ”لاروخا”.. إسبانيا بطلة لمونديال 2026 برقم قياسي صمد لسنوات برلماني يكشف خطة الدولة للتعامل مع ملف ”الحيوانات الضالة” بالشوارع .. ويشيد بتوحيد الجهود بأسلوب علمي الدكتور رضا الوكيل رئيس الأوبرا ينعي الموسيقار هاني شنودة التعليم العالي: 24 ألف طالب يسجلون لأداء اختبارات القدرات وزير التعليم العالي: يوجه بأهمية مواصلة تطوير منظومة التعليم بالمعاهد العليا الخاصة وتحديث البرامج الدراسية لتتوافق مع متطلبات سوق العمل وزيرة التنمية المحلية والبيئة تتابع مع رئيس هيئة تنمية الصعيد المشروعات التنموية الجارية الحق مشوارك.. سيولة مرورية بشوارع القاهرة الكبرى اليوم الإثنين بلا رحمة.. قتلت والدها المسن في المرج وسحبت جثته للسرير لادعاء وفاته طبيعيًا

وزير التعليم يحسم الجدل بشأن الأجزاء الملغية من مناهج «رابعة ابتدائي»

وزير التعلم- الطريق
وزير التعلم- الطريق

أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ضرورة الرجوع إلى مركز المناهج لحسم الجدل حول الأجزاء الملغية من مناهج شهري مايو ويونيو للصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 2022/2023، وذلك بعد تساؤلات عديدة من اولياء الامور حول ما يتردد علي صفحات السوشيال ميديا.

وحسم رضا حجازي الجدل، من خلال تصريح له على جروب "حوار مجتمعي تربوي" بأن كل ما يثار في هذا الشأن لم يصدر عن تصريح رسمي من الوزارة.

جاء ذلك بعد تساؤلات عديدة من أولياء الأمور عبر جروب "حوار مجتمعي تربوي" بشأن الأجزاء الملغية من مناهج شهري مايو ويونيو للصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 2022/2023.

وأعلن الوزير في وقت سابق، تعديلات كبرى في مناهج رابعة وخامسة ابتدائي الترم الثاني، مشيرا إلى أن الطلاب سيسعدون بالمناهج الجديدة التي سيجري تطبيقها في الصف الثاني من العام الدراسي وذلك دون أي إخلال بالنواتج التعليمية.

وأكد أن المستهدف من مناهج المراحل الابتدائية هو تعليم الطلاب التفكير والابتكار بعيدا عن الحفظ والتلقين، وتكديس المنهج دون فهم حقيقي للمقررات الدراسية.

اقرأ أيضًا: خطة تدريس مكثفة.. استدعاء الطلبة الضعاف في القراءة والكتابة خلال إجازة نصف العام