الطريق
الأربعاء 2 سبتمبر 2026 04:24 مـ 19 ربيع أول 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
النائب محمد أبو النصر: لقاء الرئيس السيسي ونظيره الصيني يؤسس لمرحلة جديدة من الشراكة وتوطين الصناعة وتعزيز الاستثمارات أبرز المكاسب مؤتمر «التعليم في مصر» يختتم أعماله بنجاح.. «بكرة» يفتح نقاش المستقبل و«مصر بكرة» يقدم رؤية جديدة لسوق العمل 5 جلسات ترسم خريطة مستقبل التعليم.. مؤتمر «بكرة» يجمع الخبراء وصناع القرار حول طاولة واحدة النائب ميشيل الجمل: رسائل الرئيس السيسي خلال لقائه بالرئيس الصيني ترسم خريطة جديدة للشراكة والتنمية والاستقرار بالمنطقة من الشهادة إلى المهارة.. مؤتمر «التعليم في مصر» يضع جودة الخريج معيارًا جديدًا للنجاح «وثيقة صُنّاع المبادرات».. أبرز مخرجات مؤتمر «بكرة» لتحويل توصيات التعليم إلى خطوات تنفيذية الجامعة العربية تتابع تطورات المسار السياسي في ليبيا وتؤكد أهمية تعزيز التوافق الليبي مرصد وطني لفجوة التعليم وسوق العمل.. مبادرة جديدة خرج بها مؤتمر «مصر بكرة» البيطار: الاستشراف الإفتائي سبق في رصد طغيان الواقع الافتراضي على الأسرة النائبة رانيا الشيمي: القمة المصرية الصينية ترسخ مكانة مصر كشريك موثوق وتدعم مصالحها الوطنية الصحة والسكان : إرتفاع عدد الوفيات لحادث أتوبيس (دهب–نويبع) ل22 حالة.. وتوفر الخدمات الطبية للمصابين مدير الاستشراف الإفتائي: الأسرة في قلب التحولات الكبرى

تفاصيل تنظيم ورش عمل للأطفال لتعليم التكنولوجيا والفلك وتركيب الأقمار الصناعية (فيديو)

الاقمار الصناعية
الاقمار الصناعية

قالت الدكتورة غادة عطا، نائب رئيس الهيئة القومية للاستشعار عن بعد، إنه يجرى تنظيم ورش عمل للأطفال لتعلم التكنولوجيا وعلوم الفلك بشكل مستمر، فقد جرى تنظيمها في الصيف في المعسكر لمدة 4 أيام، موضحة أن الفكرة جاءت من وزارة الآثار والسياحة لتنظيم ورشة العمل في قلب المتحف القومي للحضارة، لاستقطاب أكبر عدد من الأطفال خلال إجازة نصف العام.

وأضافت نائب رئيس الهيئة القومية للاستشعار عن بعد، خلال اتصال هاتفي في برنامج «صباح الخير يا مصر»، المذاع عبر القناة الأولى المصرية: "الأطفال استوعبوا وفهموا تكنولوجيا الفضاء، بسبب انتشار تقنيات التكنولوجيا الحديثة"، متابعة أن ورش العمل شهدت جزء عملي ونظري، فالجزء النظري تمثل في تنظيم محاضرات للتوعية بالفضاء ووظائفها.

وتابعت «عطا»، أن بالنسبة للجزء العملي، اعتمد على الواقع الافتراضي، وجعلنا الأطفال يركبوا الاقمار الصناعية، ولعب الألعاب عبر الواقع الافتراضي، كما أنه جرى تعليمهم كيفية تركيب نموذج لقمر صناعي، وكيفية استقبال البيانات وتحويلها إلى صورة ثم لخريطة، وفي النهاية تعليمهم كيفية إطلاق الأقمار الصناعية.

اقرأ أيضًا: كيف يمكن مساعدة متضرري الزلزال على تخطي الصدمة النفسية؟ طبيب يُجيب