الطريق
السبت 19 سبتمبر 2026 11:29 مـ 6 ربيع آخر 1448 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرعلاء السعودي
رئيس التحريرعلاء السعودي
دراسة لـ«فاروس»: الانسحاب من الجنائية الدولية والعفو عن ماسرا يعكسان تحولات تشاد في إدارة المساءلة مؤسسة راعي مصر عضو التحالف الوطني تحتفل بانطلاق العام الدراسي الجديد بمركز تنمية الأسرة والطفل ببناويط في سوهاج عبد الهادي عباس: المكاشفة وقبول الانتقادات والبحث عن حلول واقعية أساس الإصلاح الهيكلي للتعليم نافع التراس: بناء وعي الشباب قضية قومية تمس كل بيت مصري وتتصدر اهتمامات القيادة محمد إبراهيم الدسوقي: الصين واليابان أثبتتا أن استثمار المورد البشري هو الحصن الحقيقي لأي طفرة اقتصادية نقيب الفلاحين: الشعب المصري هو البطل الحقيقي والداعم الأساسي لمسيرة الإصلاح والاستقرار عميد الدراسات الإسلامية: زيادة السكان بـ 2.5 مليون نسمة سنويًا تفرض ضغوطًا هائلة وتستوجب توعية الطلاب بتنظيم النسل مختار جمعة: الانصراف عن العلم بحثًا عن شهرة بعض مواقع التواصل السريعة أزمة تتطلب وقفة حاسمة محمد مختار جمعة: حماية عقول الأطفال والنشء من مخاطر السوشيال ميديا قضية أمن فكري وواجب وطني حسام أشرف زغلول: قفزة «مصر للطيران» العالمية إنجاز يرسخ مكانة مصر على خارطة السياحة الدولية زاهي حواس: مزاعم الرادار تحت الهرم الثاني تخريف علمي.. والمجلة الناشرة سحبت البحث 70% منها تحت الأرض.. زاهي حواس يكشف كواليس البحث عن إمحوتب ونفرتيتي وحقيقة ”لعنة الفراعنة”

عبد الهادي عباس: المكاشفة وقبول الانتقادات والبحث عن حلول واقعية أساس الإصلاح الهيكلي للتعليم

الكاتب الصحفي عبد الهادي عباس
الكاتب الصحفي عبد الهادي عباس

أشاد الكاتب الصحفي عبد الهادي عباس، رئيس تحرير اللواء الإسلامي، باللقاء الذي جمع بين وزير التربية والتعليم ووزير الإعلام الكاتب الصحفي ضياء رشوان مع قادة الصحف ورؤساء التحرير لبحث مستقبل التعليم في مصر، مؤكدًا أن هذا الحوار عكس نقطة تحول جادة ونقطة نور حقيقية لإدراك الوعي المطلوب.

وأوضح "عباس"، خلال لقائه مع الإعلامي نافع التراس، ببرنامج "المواطن والمسؤول"، المذاع على قناة "الشمس"، أن قبول الانتقادات والبحث عن حلول واقعية ومصارحة الرأي العام يمثلان الأساس المتين لأي إصلاح هيكلي يرتقي بالمؤسسات التعليمية، ويجعل المدارس خطوة اندفاع قوية نحو صناعة أجيال متسلحة بالوعي والمواطنة.

وكشف عن القيم الحضارية التي تحث على احترام العلماء ورعايتهم، مستشهدًا بنماذج من التاريخ العربي والإسلامي؛ كحرص الخليفة هارون الرشيد على إجلال المعلمين وتواضع أمراء الدولة للعلماء، وصولاً إلى العصر الحديث الذي تتجلى فيه صورة الدولة المصرية والقيادة السياسية في احتضن وتكريم العلماء والرموز الدينية والفكرية على أعلى المستويات.

وشدد على أن بناء الوعي لا يتوقف عند جدران الفصول الدراسية، بل يتطلب استغلال كل مدرسة في كل قرية، وتفعيل الدور التنويري لقصور الثقافة في كافة المراكز والمدن المصرية؛ بهدف إعادة تشكيل الوعي الجمعي، وإعداد شباب قادرين على مواكبة العصر والتسلح بأحدث أدوات العلم والمعرفة لحماية مستقبل الوطن.